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          学科课程

          6个项目清单。

          • 英语

            英语5 - 6:在中学的前两年的英语继续鼓励学生的舒适与阅读和写作。数量和质量都在强调,因为发现他们最好的作品通常来自生产大量的学生它。同样,在一个独立的阅读生活中保持沉默,持续读取支持学生的兴趣活动。词汇,语法,和机械被教导的阅读和写作课程的一部分,旨在支持学生的成长与语言意识和设施。阅读和写作作业将强调个人故事,神话,和讲故事,所有这些都为学生提供了大举发掘文学和组成更紧密的连接。

            英国7 - 8:在后几年中学,学生基本上引入到文学的研究,尤其是在分析中使用的基本术语。帮助跨流派,以提高阅读理解的是写作课程,强调这些表达方式:现实主义小说,新闻调查,文学分析和论证。用学习来调整自己的不同学术目的和观众一起写作,学生将与视角和定位试验,编写得到越来越苛刻和细致入微的,他们通过上高中英语课程的移动两个组成部分。词汇,语法,和力学被教导作为写入过程的一个组成和有机部分。在英语8,英语课程开始刻意地与历史一致,使学生通过什么样的基本问题引导它的意思是一个美国人意味着什么是公民。读数英语7和8可以包括杀模仿鸟,哈克贝利费恩的冒险,继承风,芒果街上的小屋,等等。
          • 数学

            奥尼尔中学数学的学生扩展他们的计算能力,同时注重数感和设施的发展与问题解决。在数学上,学生们学习如何从各种不同的方法增加了他们的信心和支持增长的心态处理问题。在奥尼尔的数学处了解到,培养学生在不同的时间抽象思维。为此,每个学生为了确定发展适当的位置,将挑战而不是阻挠被单独评估。

            五年级学生继续与桥梁方案,其中强调数感,应用程序和解决问题的能力。的基本计算技能的程序保证的螺旋性质审查,同时引入越来越具有挑战性的内容。数学6覆盖小数和分数,正和负整数,并且方程。几何,比率和概率也作了介绍。

            预代数是一个旨在夯实代数1及以后成功的基础课程。到今年年底,学生理解与操作整数,分数,小数和,并能解决多步方程和不等式他们。比率,比例,和百分比的研究继续一样几何形状的二维和三维数字的探索。学生们还学会写和图形线性方程组和理解直线的斜率。

            代数1基础上的技能和预代数的知识。代数有深刻的理解,需要在今后的数学课程的成功。操作,多步方程和与小数,分数和整数以及功能不等式审查后,学生学习如何编写和图形线性标准,斜截,和点斜形式的方程。课程则深入探讨了解决,接着进行包括根,指数问题方程组。学生完成年与探索是有和无的图形计算器二次方程式的研究。

            几个学生提前几何,而在中学。这当然盖点,线,和飞机,以及通过平行线和断面形成的角度。学生探索三角形全等和相似,四边形等多边形。三角形展开的研究进入勾股定理和直角三角。几何总结与二维和三维图形的研究中,圆了广泛的调查,并在概率和转换短元。
          • 科学

            科学部门的目标是通过各种方式创造每个学生有机会体验,考察一种身临其境的教学环境,并与工作内容。探索,创新,怀疑,实验和分析是有潜质的科学家发展的基础。学生在中学学习如何思考,像科学家一样操作。通过实践活动和项目,学生巩固他们的科学概念的理解。在五年级,科学是紧密与历史古代文明的研究结合起来。五年级学生探索早期的技术和工程的进步,同时了解不同的古代文明的发展。六年级理科集中在地质,气象,并介绍了天文学。在七年级,学生了解从植物和动物细胞的人体解剖学研究生命科学。八年级的科学家们介绍了物理科学的研究,每个化学和物理的一个学期。科学在奥尼尔涉及的21世纪技能的发展:批判性思维,创造力,沟通和协作。学生是积极和鼓励,因为他们遇到了新的思路,对自己的调查进行到底。
          • 世界语

            学生学习法语或西班牙语的大部分中学生涯。在五年级,学生参加每个班的学期,以便决定研究一种为其余三年前经历两种语言。通过八年级结束时,大多数学生都将完成他们所选择的语言水平之一,并准备在上学校进步到二级。在奥尼尔,语言研究的重点是直接的应用和文化的理解。学生最佳学习第二语言时,可理解输入以有意义的方式使用正宗的资源时可能。在上课时故意设计来澳门送彩金学生,他们能够成功地执行通信任务。很多通信的是人际交往,因为它提供了他们使用的目标语言的最长时间。学生每天的词汇讲目标语言通过合作伙伴的访谈,寻找合作伙伴和小群真正的游戏,阅读到彼此,重新讲故事澳门送彩金对方,唱歌曲,背诗。重复是成功的基石。学生必须听到重复那么他们可以产生相同的结构需求前结构。学生重复正确的答案时,在发音和语法小错误而制定的。它是一种自然的方式来纠正错误没有解释(或谈论)在当下的语言。奥尼尔中学生在讲话时采取的学术风险,以学习新的语言和发展的高度信心开发一种安慰。
             
          • 历史

            在奥尼尔中学历史课程寻求传授学生年龄相适应的学习能力和学习能力,他们介绍了历史学家的工艺,并为他们提供机会,反思,并与他人互动,更大的他们周围的世界。课程专注于帮助学生提高他们将需要批判思想家,以及设置它们的成功中学,同时建立后,他们可能会在上学校建设未来的成功打下坚实的基础技能。教师为了发展自己的分析和解释能力向学生介绍历史文本(小学和中学)。各种历史文物(文献,实物,图表,地图等)来帮助学生理解历史叙事,历史学家构建。学生将能够承接这让他们参与这种叙事建设小型研究项目。五年级学生养成使用古代文明的教科书账户笔记技能,以建立小学六年级的引进主要来源合适的基地,他们开始研究文艺复兴和启蒙运动时代。第七和第八年级学生学习美国历史有深入了解公民和研究技能。地理学在整个课程强调。
          • 艺术

            学生在中学参加了美术和表演艺术类的课程。艺术不是简单的一个“额外”的奥尼尔;相反,它们是教孩子整个童年时代的一个组成部分。我们的学生学会合作,创造力,解决问题,沟通和批判性思维能力。除此之外,我们的艺术节目福斯特学生的视野和创造性的声音个别点的发展。
             
            在五年级,学生参加艺术学期和音乐的一个学期。在第六和第七的成绩,艺术,音乐和戏剧运行一个三学期制使学生可以参加各学科。作为八年级学生,学生可以选择两三个科目的学习,每学期。
             
            在艺术上,学生们为了使用不同的媒体成为舒适与不同风格和材料完成各种项目。技术的原理和设计的元件引导课程。在剧场,学生学习都表现的舞台和台下的元素。他们学习如何使用声音和动作与观众交流。在音乐,学生成绩和撰写。他们利用计算机程序来创建自己的歌曲这巩固了他们的音乐理论的理解。以唱歌为合唱一起,学生也引入到吉他。
             
            学生在音乐会演出,一个行为,音乐剧的机会,并为更大的社区。学生作品将显示在学校和几件,每年提交澳门送彩金当地的艺术表演。
             
          中学是一个令人兴奋的 时间在学生的生活。  我们的 中学教师了解具体 年轻的青少年和需求都热衷于引导学生 通过 智力和社会情感这一增长很好的时间。 
           
          S阮富仲 学者, 艺术, 田径,课外 活动中, 和 社区 事件 支持 发展 整个儿的 在奥尼尔.  除了配合中小学课程, t他澳门赌博送彩金 强调 这是基于我们的咨询品格教育 程序和 渗透 各方面 学生的经验。奥尼尔学生善良,包容和尊重。   
           
          奥尼尔教师提供 卡 指令  启用s 学生舒展自己的能力,并 达到 他们的潜力。帮助学生实现这些目标,教师 工作 知道和了解他们个人.  奥尼尔Ťeachers 提供 学生们 挑战,鼓励, 和 个性化的关注 为了促进 好奇心 和终身学习. 
           
          奥尼尔学生积极参加课外活动竞技体育, 艺术表演和演出。 Ť他中学提供了很多机会 个人 制定特殊利益和人才, 磨练学生的技能,并协同工作,并有效地与他人。 

          1个项目列表。

          Serving Pinehurst, Southern Pines, Whispering Pines, Sanford, West End, Aberdeen, 和 areas surrounding Moore County, NC.


          澳门赌博送彩金
          3300机场路
          南派恩斯,NC 28387
          910.692.6920

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          SAIS Accredited Member School
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