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          学科课程

          6个项目清单。

          • 英语

            英语5 - 6:中学前两年的英语继续鼓励学生阅读和写作的舒适。强调数量和质量,因为发现他们最好的写作通常来自产生大量的学生。同样,沉默练习,持续阅读支持学生对独立阅读生活的兴趣。作为阅读和写作课程的一部分被教导的词汇,语法和力学,旨在支持学生对语言增长的和设施的越来越感冒。阅读和写作作业将压力个人叙述,神话和讲故事,所有这些都为学生提供了越来越多的文学和构图的贴心连接。

            英语7 - 8:在后期的中学,学生基本上介绍了文学研究,特别是分析中使用的根本术语。帮助加强流派的阅读理解是写作课程,强调这些修辞模式:现实的小说,调查新闻,文学分析和论证。除了学习对不同的学术目的和观众的写作,学生将尝试透视和位置,这两个组成部分的书面组成部分由于他们通过上学英语课程而越来越苛刻和差别。词汇,语法和力学被教授作为写作过程的一体化和有机部分。英语8,英语课程开始与历史上的更加刻意对齐,以便学生通过意味着成为美国的基本问题以及成为公民意味着什么。英语7和8的读数可能包括杀死一只模仿鸟,哈克贝利·芬恩的冒险,继承了芒果街的房子,以及更多。
          • 数学

            奥尼尔中学数学学生扩展了他们的计算技能,同时专注于有问题解决的数字感觉和设施的发展。在数学中,学生学习如何从各种方法中接近问题,这增加了他们的信心并支持增长心态。 O'Neal的数学部门了解,学生在不同时期开发抽象思考。为此,每个学生都被单独评估,以确定将挑战但不令人沮丧的发展适当的安置。

            五年级学生继续与桥梁方案,其中强调数感,应用程序和解决问题的能力。的基本计算技能的程序保证的螺旋性质审查,同时引入越来越具有挑战性的内容。数学6覆盖小数和分数,正和负整数,并且方程。几何,比率和概率也作了介绍。

            预代数是一个旨在夯实代数1及以后成功的基础课程。到今年年底,学生理解与操作整数,分数,小数和,并能解决多步方程和不等式他们。比率,比例,和百分比的研究继续一样几何形状的二维和三维数字的探索。学生们还学会写和图形线性方程组和理解直线的斜率。

            代数1建立了代数前的技能和知识。在未来的数学课程中取得成功是必要的对代数的坚实理解。在审查操作之后,多步方程和具有小数,分数和整数的不等式以及函数,学生学习如何在标准,斜坡截距和点斜率形式中编写和图形线性方程。然后,该课程涉及求解方程式,然后是涉及根和指数的问题。学生完成了一项关于与图形计算器一起探索的二次论的一年。

            在中学时,一些学生推进几何。本课程涵盖点,线条和平面,以及由平行线和横向形成的角度。学生探索三角一致性和相似性,四边形等多边形。三角形的研究扩展到毕达哥拉斯定理和直角三角中。几何与三维数字的研究结束,对圆圈的广泛调查以及概率和转化的短暂的单位。
          • 科学

            科学部门的目标是通过各种方式创造每个学生有机会体验,考察一种身临其境的教学环境,并与工作内容。探索,创新,怀疑,实验和分析是有潜质的科学家发展的基础。学生在中学学习如何思考,像科学家一样操作。通过实践活动和项目,学生巩固他们的科学概念的理解。在五年级,科学是紧密与历史古代文明的研究结合起来。五年级学生探索早期的技术和工程的进步,同时了解不同的古代文明的发展。六年级理科集中在地质,气象,并介绍了天文学。在七年级,学生了解从植物和动物细胞的人体解剖学研究生命科学。八年级的科学家们介绍了物理科学的研究,每个化学和物理的一个学期。科学在奥尼尔涉及的21世纪技能的发展:批判性思维,创造力,沟通和协作。学生是积极和鼓励,因为他们遇到了新的思路,对自己的调查进行到底。
          • 世界语

            学生学习法语或西班牙语的大部分中学生涯。在五年级,学生参加每个班的学期,以便决定研究一种为其余三年前经历两种语言。通过八年级结束时,大多数学生都将完成他们所选择的语言水平之一,并准备在上学校进步到二级。在奥尼尔,语言研究的重点是直接的应用和文化的理解。学生最佳学习第二语言时,可理解输入以有意义的方式使用正宗的资源时可能。在上课时故意设计来澳门送彩金学生,他们能够成功地执行通信任务。很多通信的是人际交往,因为它提供了他们使用的目标语言的最长时间。学生每天的词汇讲目标语言通过合作伙伴的访谈,寻找合作伙伴和小群真正的游戏,阅读到彼此,重新讲故事澳门送彩金对方,唱歌曲,背诗。重复是成功的基石。学生必须听到重复那么他们可以产生相同的结构需求前结构。学生重复正确的答案时,在发音和语法小错误而制定的。它是一种自然的方式来纠正错误没有解释(或谈论)在当下的语言。奥尼尔中学生在讲话时采取的学术风险,以学习新的语言和发展的高度信心开发一种安慰。
             
          • 历史

            在奥尼尔中学历史课程寻求传授学生年龄相适应的学习能力和学习能力,他们介绍了历史学家的工艺,并为他们提供机会,反思,并与他人互动,更大的他们周围的世界。课程专注于帮助学生提高他们将需要批判思想家,以及设置它们的成功中学,同时建立后,他们可能会在上学校建设未来的成功打下坚实的基础技能。教师为了发展自己的分析和解释能力向学生介绍历史文本(小学和中学)。各种历史文物(文献,实物,图表,地图等)来帮助学生理解历史叙事,历史学家构建。学生将能够承接这让他们参与这种叙事建设小型研究项目。五年级学生养成使用古代文明的教科书账户笔记技能,以建立小学六年级的引进主要来源合适的基地,他们开始研究文艺复兴和启蒙运动时代。第七和第八年级学生学习美国历史有深入了解公民和研究技能。地理学在整个课程强调。
          • 艺术

            学生在中学参加了美术和表演艺术类的课程。艺术不是简单的一个“额外”的奥尼尔;相反,它们是教孩子整个童年时代的一个组成部分。我们的学生学会合作,创造力,解决问题,沟通和批判性思维能力。除此之外,我们的艺术节目福斯特学生的视野和创造性的声音个别点的发展。
             
            在五年级,学生参加艺术学期和音乐的一个学期。在第六和第七的成绩,艺术,音乐和戏剧运行一个三学期制使学生可以参加各学科。作为八年级学生,学生可以选择两三个科目的学习,每学期。
             
            在艺术中​​,学生使用不同媒体完成各种项目,以便对不同风格和材料变得舒适。艺术指导课程的艺术和元素的校长。在剧院中,学生们研究了舞台上的舞台和溃烂的表现元素。他们了解如何使用语音和移动与受众沟通。在音乐中,学生表演和撰写。他们利用计算机程序创建自己的歌曲,巩固了他们对音乐理论的理解。随着唱歌作为合唱,学生也被引入吉他。
             
            学生在音乐会演出,一个行为,音乐剧的机会,并为更大的社区。学生作品将显示在学校和几件,每年提交澳门送彩金当地的艺术表演。
             
          中学是一个令人兴奋的 时间在学生的生活。  我们的 中学教师了解具体 年轻的青少年和需求都热衷于引导学生 通过 智力和社会情感这一增长很好的时间。 
           
          S阮富仲 学者, 艺术, 田径,课外 活动中, 和 社区 事件 支持 发展 整个儿的 在奥尼尔.  除了配合中小学课程, t他澳门赌博送彩金 强调 这是基于我们的咨询品格教育 程序和 渗透 各方面 学生的经验。奥尼尔学生善良,包容和尊重。   
           
          奥尼尔教师提供 卡 指令  启用s 学生舒展自己的能力,并 达到 他们的潜力。帮助学生实现这些目标,教师 工作 知道和了解他们个人.  奥尼尔Ťeachers 提供 学生们 挑战,鼓励, 和 个性化的关注 为了促进 好奇心 和终身学习. 
           
          奥尼尔学生积极参加课外活动竞技体育, 艺术表演和演出。 Ť他中学提供了很多机会 个人 制定特殊利益和人才, 磨练学生的技能,并协同工作,并有效地与他人。 

          1个项目列表。

          Serving Pinehurst, Southern Pines, Whispering Pines, Sanford, West End, Aberdeen, 和 areas surrounding Moore County, NC.


          澳门赌博送彩金
          3300机场路
          南派恩斯,NC 28387
          910.692.6920

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          SAIS Accredited Member School
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